（一）
“當(dāng)我步入神圣政法學(xué)府之時(shí)
謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓：
我自愿獻(xiàn)身政法事業(yè)
熱愛祖國(guó)?忠于人民
嚴(yán)于律己?尊師守紀(jì)
勤奮學(xué)習(xí)?求實(shí)創(chuàng)新
團(tuán)結(jié)互助?全面發(fā)展
揮法律之利劍?持正義之天平
除人間之邪惡?守政法之圣潔
積人文之底蘊(yùn)?昌法治之文明
為社會(huì)主義建設(shè)和人類的進(jìn)步事業(yè)奮斗終身!?
一年，又一年，當(dāng)中國(guó)政法大學(xué)的禮堂回蕩起兩千位新生莊嚴(yán)的宣誓聲時(shí)，也許，大部分讀著入學(xué)誓詞的新生尚不能體會(huì)“揮法律之利劍/持正義之天平/除人間之邪惡/守政法之圣潔/積人文之底蘊(yùn)/昌法治之文明”這幾句話的分量。
但是，生活中的種種點(diǎn)滴，總會(huì)不經(jīng)意間讓一些力量日益凸顯出來(lái)。
（二）
大二那年，“混跡”于大一新生之間，聽了不少屬于新生的課程。其中，有一課，始終難忘。
那是開給大一法學(xué)專業(yè)新生的法理學(xué)導(dǎo)論。開場(chǎng)白，老師問了大家一個(gè)問題：在座的各位，我想了解一下，你們?yōu)槭裁匆x擇來(lái)到中國(guó)政法大學(xué)，為什么要選擇法學(xué)這個(gè)專業(yè)呢？是因?yàn)?，什么都不懂稀里糊涂地?bào)了這個(gè)學(xué)校這個(gè)專業(yè)？還是，喜歡法學(xué)這個(gè)專業(yè)？還是，喜歡中國(guó)政法大學(xué)這個(gè)學(xué)校？還是，有什么別的原因……無(wú)人應(yīng)答。老師說(shuō)，她問過(guò)其他班上的學(xué)生。有人說(shuō)，是陰差陽(yáng)錯(cuò)地來(lái)到了這里。有人說(shuō)，是對(duì)法學(xué)有興趣，來(lái)中國(guó)政法大學(xué)是自己一直以來(lái)的夢(mèng)想。還有人說(shuō)，我希望，可以為改變中國(guó)的法治現(xiàn)狀貢獻(xiàn)自己的一份力量。
老師說(shuō)，當(dāng)她聽到一個(gè)孩子說(shuō)出“希望可以為改變中國(guó)的法治現(xiàn)狀貢獻(xiàn)自己的一份力量”時(shí)，她很感動(dòng)，她告訴那個(gè)孩子“希望你能記住自己的話，記住自己的理想，希望，無(wú)論如何，你都不要丟了自己的理想與抱負(fù)，莫失莫忘……”
（三）
大三那年，一日，去附近的超市采購(gòu)生活用品。回學(xué)校的路上，經(jīng)過(guò)那位時(shí)常在南門外擺地?cái)偟哪贻p女子身邊時(shí)，一本《魯迅文集》赫然映入眼簾。書是打開的，扣在一旁，顯然是剛剛看書的時(shí)候來(lái)了顧客，因而臨時(shí)那樣放在那里了。
那一刻，我的內(nèi)心忽而小小地震顫了一下。
繼而，忽而想到了校園里舊書攤的那位時(shí)常邊賣舊書邊閱讀各類書籍的阿姨，還有那位據(jù)說(shuō)時(shí)常去旁聽一些課程并打算參加司法考試的教學(xué)樓保潔員阿姨，以及那位很有文化底蘊(yùn)的書法蒼勁文筆甚好的被譽(yù)為“法大掃地僧”的環(huán)階大爺。
繼而，也想到了中秋節(jié)教學(xué)樓里幾乎“座無(wú)虛席”的自習(xí)室，想到了那些每天堅(jiān)持晨練堅(jiān)持晨讀的身影。
有人說(shuō)，一片環(huán)境中的人的言行與身影，可以映射出這片環(huán)境的靈魂。
在中國(guó)政法大學(xué)這片環(huán)境中，總有那么一些身影，讓人內(nèi)心震顫，讓人為之感動(dòng)，讓人日益看到“追尋”與“堅(jiān)持”的力量。
（四）
2012年5月16日，中國(guó)政法大學(xué)甲子校慶。
那一日，北京市昌平區(qū)府學(xué)路27號(hào)，“群賢畢至，少長(zhǎng)咸集”。那些兩鬢斑白甚至走路要憑借拐杖支撐的老校友們，千里迢迢趕到這里，只為，給我們的母校慶祝她60歲的生日。
那一日，中國(guó)政法大學(xué)甲子校慶晚會(huì)，6000余人在晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)齊聲喊出“四年四度軍都春，一生一世法大人”。那一刻，晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)、電腦前，不知多少人，熱血沸騰，淚水奪眶而出，不能自已。
那一日，五位終身教授給這所學(xué)校送了這樣一份生日禮物：
一心為私權(quán)昌盛，半世求法政清明?！健?/p>
生民即為本，自立天地間。——李德順。
法治行政，公義施權(quán)?！獞?yīng)松年。
大哉中華律法，偉哉善治國(guó)家?！獜垥x藩。
人權(quán)進(jìn)步日，民族復(fù)興時(shí)?！惞庵?。
“一生法大人”，那一刻，這一段藏頭詩(shī)，令校園內(nèi)外不知多少法大學(xué)子再次熱血沸騰，熱淚盈眶。
……
那一日，發(fā)生了太多太多的故事。大家紛紛以不同的方式為這獨(dú)特的生日慶典獻(xiàn)禮。每一種方式，都滲透著對(duì)這學(xué)校濃厚而又深沉的愛。
（五）
很多其他學(xué)校的人，常常表示不能理解：為什么這個(gè)學(xué)校的人會(huì)對(duì)這學(xué)校懷有如此復(fù)雜的情感、如此深厚的愛？
每每有朋友問我這樣的問題，我總會(huì)給他們講這樣幾個(gè)故事。
（1）
在中國(guó)政法大學(xué)，有一位與憲政打了大半輩子交道的教授，叫蔡定劍。由于積勞成疾，英年早逝。臨終前，他的最后一句話，不是留給他的妻子和他的孩子的。那天，他用最后的一點(diǎn)力氣，對(duì)著他病榻前的同事們說(shuō)：“憲政和民主，是我們這一代人的使命！”這，是他留在這個(gè)世上的最后一句話。
他離開的那日，當(dāng)晚，數(shù)百名學(xué)生自發(fā)走到中國(guó)政法大學(xué)的標(biāo)志性建筑物—拓荒牛前，通過(guò)默哀的形式悼念這位可敬的老師。
那一日，很多人似乎第一次有點(diǎn)讀懂了“中國(guó)政法大學(xué)”這幾個(gè)字。
（2）
你也許不相信，在許多人只是為了高考而高考、懵懵懂懂報(bào)志愿的時(shí)候，有那么一些人，為了在心中埋藏多年的種子，篤定地來(lái)到了一個(gè)叫中國(guó)政法大學(xué)的地方。
他們躊躇滿志意氣風(fēng)發(fā)而來(lái)，他們說(shuō)，自己是為改變中國(guó)法制現(xiàn)狀而來(lái)。雖然，隨著時(shí)間的推移，很多人麻木了，很多人放棄了，很多人無(wú)奈了，可是，總有那么一些人，無(wú)論經(jīng)歷了什么，始終不放棄，始終充滿激情充滿希望，始終堅(jiān)守著心底的執(zhí)著的信念，始終昂首挺胸勇往直前！這種力量、這種希望、這種風(fēng)骨，在這個(gè)校園里，生生不息。
（3）
你也許不知道，在中國(guó)政法大學(xué)的門口，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些人，他們衣著寒酸、心中藏著故事。他們，通常被稱為“弱勢(shì)群體”。為了尋求援助，他們帶著滿心的委屈與無(wú)奈，千里迢迢幾經(jīng)周折來(lái)到北京，來(lái)到昌平，只為找到一個(gè)叫中國(guó)政法大學(xué)的地方。于他們而言，中國(guó)政法大學(xué)，這沉甸甸的六個(gè)字，是力量，是寄托，是希望！
與此同時(shí)，在這個(gè)校園里，還有那么一些人，為了幫助那些前來(lái)求助的“弱勢(shì)群體”，他們始終前行在義務(wù)提供法律援助的道路上。
他們中的一些人，自己的家境并不富裕甚至可以說(shuō)是入不敷出，但是，面對(duì)“弱勢(shì)群體”的求助，他們常常自掏腰包給當(dāng)事人制作文書材料，遇到十分困難的家庭，他們還會(huì)捐出一些自己的生活費(fèi)，以解那些人的燃眉之急。
他們中的一些人，在兩三年的時(shí)間內(nèi)，先后幫數(shù)十位當(dāng)事人討回累計(jì)數(shù)十萬(wàn)元的工資或賠償款。2012年3月初，這些人中的一個(gè)法律援助團(tuán)隊(duì)免費(fèi)代理的一個(gè)案件在最高人民法院申訴成功，為當(dāng)事人討回了30萬(wàn)元，為此，當(dāng)事人還親自送來(lái)了一面錦旗。
在為弱勢(shì)群體提供援助的過(guò)程中，很多人挨過(guò)打，遭遇過(guò)“強(qiáng)勢(shì)群體”的“報(bào)復(fù)”，但是，無(wú)論遭遇什么，他們始終不曾放棄。
他們，始終在用自己的言行詮釋著，有一種堅(jiān)持，有一種風(fēng)骨，有一種力量，叫中國(guó)政法大學(xué)。
（六）
大四伊始，有幸受邀，在禮堂為中國(guó)政法大學(xué)全體2012級(jí)新生發(fā)表演講。
演講中，我提到了這么幾段：
一天，一位朋友對(duì)我說(shuō)，你的經(jīng)歷，讓我總會(huì)想到這樣一個(gè)問題：一個(gè)人的力量，究竟有多大？
暑假，通過(guò)新生群等途徑與一些新生溝通的過(guò)程中，我一次又一次想起了這個(gè)問題。
很多新生說(shuō)，是不是在成長(zhǎng)的過(guò)程中，大家都會(huì)慢慢地失去激情，放棄堅(jiān)持，開始隨波逐流。還有一些新生說(shuō)，感覺自己的力量特別渺小，面對(duì)一些無(wú)奈的現(xiàn)狀，似乎只能慨嘆，因?yàn)槊煨〉奈覀兯坪跏裁炊几淖儾涣恕?/p>
得知一些新生的這些想法后，我不由得想起了一個(gè)也許很多人都聽過(guò)的故事：
海水退潮后，大量的魚被留在了海灘上。一旦那些地方的水漸漸蒸發(fā)掉，等待那些魚的，只有死亡。一個(gè)小男孩見狀，開始揀起魚一條一條地往海里扔。一個(gè)路過(guò)的人對(duì)他說(shuō)：“別扔了，這么多魚，你救不過(guò)來(lái)的，干嘛這樣費(fèi)力呢，誰(shuí)在乎呢？”小男孩一邊扔一邊回答說(shuō)：“這條魚在乎！這條也在乎！“
這個(gè)故事，大家或許都聽過(guò)。但不知各位是否想過(guò)：對(duì)一個(gè)人而言，將一條沙灘上可能會(huì)被干死的魚扔回海里，也許只是舉手之勞，但對(duì)每一條魚而言，那都是它們生命的延續(xù)！
不知各位是否想過(guò)：如果每個(gè)人都想“那么多魚，我們救不過(guò)來(lái)的”，于是所有人都袖手旁觀，那么，等待所有魚的，只有死亡。但是，如果多一些小男孩這樣的人呢？再進(jìn)一步想，如果，小男孩這樣的人越來(lái)越多，因?yàn)樗麄兊男袆?dòng)，最后，所有人都像那個(gè)小男孩一樣呢？
一個(gè)人的力量，究竟有多大？如果不去嘗試，如果不去行動(dòng)，那么，我們永遠(yuǎn)找不到真正的答案。
其實(shí)，在我們的校園里，有很多小男孩這樣的人。他們心懷熱血，滿腔激情，用自己的行動(dòng)幫助了許許多多需要幫助的人。他們或是堅(jiān)持義務(wù)為弱勢(shì)群體做法律援助工作，幫許許多多的農(nóng)民工從黑心老板手里討回了救命錢；或是長(zhǎng)期堅(jiān)持去偏遠(yuǎn)山區(qū)支教，為許許多多大山里的孩子點(diǎn)燃了新的希望；或是堅(jiān)持以自己的點(diǎn)滴行動(dòng)溫暖著大家，但行善事，不問前程！
無(wú)論經(jīng)歷什么，他們始終激情澎湃，斗志昂揚(yáng)；無(wú)論經(jīng)歷什么，他們始終沒有放棄堅(jiān)持，沒有停下播灑愛的腳步！
也許他們的行動(dòng)看似微不足道，但對(duì)那些被他們幫助過(guò)的人來(lái)說(shuō)，也許，他們的行動(dòng)，改變的是許多家庭的命運(yùn)！如果，你就是那個(gè)家庭的一員，你會(huì)說(shuō)他們的行動(dòng)不重要嗎？
也許他們的力量看似渺小，但孰不知積跬步方至千里，積小流乃成江海！只要那些愛與堅(jiān)持長(zhǎng)存，誰(shuí)會(huì)說(shuō)，點(diǎn)滴不可以匯聚成汪洋？
親愛的師弟師妹們，也許此時(shí)初為新生的你們，正因?yàn)樽约耗軌虿饺胫袊?guó)政法大學(xué)而躊躇滿志、意氣風(fēng)發(fā)；也許此時(shí)剛剛進(jìn)入大學(xué)校園的你們，常?？梢院鸵恍┡笥颜勚硐?，而后，激情澎湃、斗志昂揚(yáng)；也許，接下來(lái)的生活中，你們的世界觀人生觀價(jià)值觀會(huì)遭受到一次又一次不同于以往的強(qiáng)烈的沖擊；也許，隨著大學(xué)生活的進(jìn)行，你們的很多想法或行動(dòng)會(huì)接二連三的受創(chuàng)……但是，無(wú)論怎樣，希望你們不要失去理想，不要放棄堅(jiān)持，不要丟卻激情，不要忘記時(shí)常反思自我，不要忘記時(shí)常刷新自己的定位，不要停下追隨內(nèi)心的腳步！希望你們可以在大學(xué)這個(gè)自由的舞臺(tái)上，用你們的行動(dòng)去告訴世界：一個(gè)人的力量，究竟有多大！
那天的演講結(jié)束后，時(shí)不時(shí)收到一些師弟師妹的留言，向我訴說(shuō)那次的演講對(duì)他們的影響。有些師弟師妹表示，從那天起，一些新生決定，要投身“公益之路”，為更多人的生活貢獻(xiàn)自己的一份力量。后來(lái)，時(shí)不時(shí)有師弟師妹告訴我，隨著在這個(gè)校園中的生活的進(jìn)行，在踐行各類“公益活動(dòng)”的過(guò)程中，他們，漸漸讀懂了什么叫“堅(jiān)持”。
（七）
一日，去聽一位有著“傳奇經(jīng)歷”的朋友的一期沙龍。在那期沙龍上，她的一句話，令我久久難忘。她說(shuō)，心里，一直有一個(gè)理想：“為天下蒼生，盡綿薄之力”。
為天下蒼生，盡綿薄之力。
就是這樣一句話，讓人震撼，讓人感動(dòng)，亦讓人釋然。
聽到那句話的那一瞬間，感覺，內(nèi)心深處的某種力量，忽然被喚醒了。同時(shí)，也忽然開始想通了這個(gè)校園中那種種種種的追尋、堅(jiān)持、熱血與激情的意義之所在。
（八）
星移斗轉(zhuǎn)，一批又一批學(xué)子在這個(gè)校園里來(lái)來(lái)往往，在一輪又一輪春秋冬夏中以各自不同的方式詮釋著“聚散皆是緣，離合總關(guān)情”，詮釋著“人事有代謝，往來(lái)成古今”。
多年之后，不知多少人還能記得那年9月禮堂的那次宣誓，不知多少人還能記得自己剛剛來(lái)到這個(gè)校園時(shí)的初衷，不知多少人還能記得自己內(nèi)心深處的那些理想、那些抱負(fù)。
但是，總有人，始終都會(huì)記得。
總有人，無(wú)論經(jīng)歷了怎樣的風(fēng)浪，依然，會(huì)堅(jiān)持，依然，會(huì)底氣十足地告訴世界：“我心底，一直有一個(gè)理想：為天下蒼生，盡綿薄之力！”
我堅(jiān)信。
付姿禎
2013年5月16日于中國(guó)政法大學(xué)梅園三號(hào)宿舍樓
2015年3月20日 再稿
