文/校團(tuán)宣新聞部?王宇彤 錢瑾 圖/校團(tuán)宣新聞部 楊妮娜 柯恬恬
走過(guò)青春，在時(shí)光的墻壁上刻下的，是堅(jiān)持的汗水，也是無(wú)悔的付出，更是孩子們永遠(yuǎn)燦爛的微笑。500多個(gè)小時(shí)，是對(duì)他志愿活動(dòng)的客觀記錄，站在時(shí)間背后的，是他的執(zhí)著與堅(jiān)守。
簡(jiǎn)介：韓瑞澤，刑事司法學(xué)院2011級(jí)國(guó)防生，參加過(guò)青年志愿者協(xié)會(huì)常規(guī)支教、自強(qiáng)社的常規(guī)支教，假期參與西協(xié)的遠(yuǎn)程支教，做過(guò)校慶志愿者、普法志愿者、運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者以及愛(ài)地敬老院等項(xiàng)目志愿者，參與心靈伙伴、愛(ài)心宿舍項(xiàng)目，總志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)超過(guò)500小時(shí)。
初心，只為那一張張笑臉
“我在高中時(shí)，很想當(dāng)一名老師。而志愿支教的平臺(tái)，讓作為國(guó)防生的我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)小小心愿。”韓瑞澤如是說(shuō)，“各種各樣的志愿服務(wù)，對(duì)于一個(gè)剛剛走進(jìn)大學(xué)校園的人來(lái)說(shuō)都很新奇，而我選擇支教是因?yàn)樗鼛Ыo孩子們的不僅僅是知識(shí)，更是一個(gè)讓他們了解外面世界的機(jī)會(huì)，除此之外，對(duì)自身而言也是一種歷練，一個(gè)積累經(jīng)驗(yàn)，豐富人生閱歷的好機(jī)會(huì)?！?/p>
與普通的學(xué)校不同，農(nóng)民工子弟中學(xué)的孩子們習(xí)慣了老師的頻繁更換。韓瑞澤第一次去支教時(shí)，正處于叛逆期的孩子們似乎并不怕新老師，上課紀(jì)律也特別混亂。但他并不埋怨，也沒(méi)有用簡(jiǎn)單的填鴨式教學(xué)去簡(jiǎn)單應(yīng)付，而是用幽默風(fēng)趣的課堂漸漸地贏得了孩子們的心，“看著當(dāng)初愛(ài)玩愛(ài)鬧的他們逐漸變的懂事，愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)，就會(huì)覺(jué)得，之前那么辛苦的備課和講解，都是值得的。”
成長(zhǎng)，風(fēng)雨兼程不言放棄
對(duì)于一直堅(jiān)持支教的韓瑞澤來(lái)說(shuō)，志愿與其他事情沖突是常有的事。尤其是大二時(shí)當(dāng)了社團(tuán)的部長(zhǎng)之后，社團(tuán)的管理、國(guó)防生的訓(xùn)練以及課程的增多都讓空閑的時(shí)間變得越發(fā)珍貴?；仡櫮嵌蚊β档臍q月，韓瑞澤卻說(shuō)，“只要自己愿意加入志愿中來(lái)，空閑的時(shí)間總是會(huì)有的。既然決定支教，就要履行當(dāng)初的諾言。如果我不去，那么這堂課就沒(méi)有人去教，孩子們的時(shí)間就會(huì)荒廢。當(dāng)一學(xué)期的志愿結(jié)束時(shí)，孩子們懷著期待的目光問(wèn)我下學(xué)期是否會(huì)繼續(xù)教他們，那時(shí)就會(huì)感覺(jué)到，支教期間與他們建立起來(lái)的感情真的難以割舍?！?/p>
在韓瑞澤所有的支教經(jīng)歷中，最難忘的莫過(guò)于寒假遠(yuǎn)程支教的日子。當(dāng)時(shí)支教地點(diǎn)是在福建莆田少林寺旁邊的一所小學(xué)。由于不便下山，所以支教隊(duì)員吃住都在少林寺。而由于這所小學(xué)處于山上，來(lái)上學(xué)的只有一些小武僧以及山里的一些孩子，一個(gè)年級(jí)只有幾個(gè)學(xué)生，“去支教之前，已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，而到了才發(fā)現(xiàn)，雖然偏僻，但是環(huán)境并沒(méi)有想象中那么差，那里的孩子很淳樸善良，當(dāng)我們說(shuō)起山外的世界時(shí)，他們總是聽(tīng)的很認(rèn)真，迫不及待走出去想要嘗試一下那些新鮮的東西。在那里的時(shí)間雖短卻是我珍貴的回憶?！?/p>
堅(jiān)守，不忘初心難舍牽掛
如今一轉(zhuǎn)眼，韓瑞澤已經(jīng)成為了一名大四的國(guó)防生，即將正式開(kāi)啟軍旅生涯。雖然即將畢業(yè)，但他依然堅(jiān)持每周四下午去朱辛莊支教。“這幾年下來(lái)，看著孩子們一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)高，和自己漸漸熟悉，無(wú)話不談，就有一種油然而生的欣慰?！表n瑞澤微笑著，仿佛又回到課堂上歡樂(lè)的氛圍，“如果今后可以給我時(shí)間和機(jī)會(huì)，我一定會(huì)回去看看那些我所教過(guò)的孩子們，給他們擁抱，告訴他們：老師又回來(lái)啦?！?/p>
支教這條路，韓瑞澤并不是走的一帆風(fēng)順。母親擔(dān)心他荒廢學(xué)習(xí)，總是叮囑他要把精力專注于學(xué)習(xí)上，舍友也勸他不要過(guò)多的浪費(fèi)自己的時(shí)間。但他最后用三好學(xué)生和獎(jiǎng)學(xué)金的證書證明：自己的大學(xué)，因?yàn)橹驹父泳省Ｋf(shuō)，“我只是想給孩子們呈現(xiàn)不一樣的世界，讓他們不會(huì)自卑氣餒，不會(huì)因?yàn)樽约旱囊?jiàn)識(shí)僅僅局限于課本而收起羽翼，放棄高飛?！?/p>
青春，為歲月點(diǎn)燃激情；公益，讓青春彰顯價(jià)值。500多個(gè)小時(shí)，韓瑞澤還堅(jiān)守在志愿服務(wù)崗位上，而未來(lái)，在志愿之路上奔跑的，也絕不僅僅只有他一個(gè)人……
