文/團(tuán)宣通訊社 董浩然 王文婷 杜芬
始于蟬鳴漸息的初秋，終于翠色濃郁的盛夏，時(shí)間如匆匆流水轉(zhuǎn)瞬即逝。一個(gè)小小的校園，12位朝夕相處的支教伙伴，158名淳樸可愛(ài)的學(xué)生，孫蕾蕾的支教生活，宛若山前的小溪，在那個(gè)偏僻落后卻終生難忘的小鎮(zhèn)緩緩流淌，沁潤(rùn)了他人，也感動(dòng)著自己。山村講臺(tái)，不知承載著多少明媚夢(mèng)想；陌上花開(kāi)，一年青春被時(shí)光雕琢成了最美的模樣。
人物介紹
孫蕾蕾，女，中國(guó)政法大學(xué)民商經(jīng)濟(jì)法學(xué)院2015級(jí)碩士研究生，中國(guó)青年志愿者扶貧接力計(jì)劃第十八屆研究生支教團(tuán)成員，已在山西省石樓縣完成為期一年的支教工作。本科階段，曾參與2014年關(guān)愛(ài)女孩青年志愿者行動(dòng)，SK SUNNY大學(xué)生志愿活動(dòng)等項(xiàng)目，獲得“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“北京市優(yōu)秀畢業(yè)生”“優(yōu)秀志愿者”等榮譽(yù)，曾任民商院女子籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，院女子短跑隊(duì)、全能隊(duì)隊(duì)員。
生活的苦與心里的甜
2016年8月30日，一輛大巴車(chē)風(fēng)塵仆仆地顛簸在黃泥路上。車(chē)窗外，點(diǎn)綴著零星莊稼的山坡、負(fù)重累累的黃牛，還有新舊參差的摩托車(chē)，隨著大巴車(chē)的行進(jìn)呼嘯而過(guò)。孫蕾蕾坐在大巴車(chē)?yán)?，身邊?2名和自己一樣滿(mǎn)懷著支教夢(mèng)想而來(lái)的研支團(tuán)成員。
“其實(shí)，我一直都很想能有一次長(zhǎng)期支教的機(jī)會(huì)，所以，我很珍惜在石樓的這一年經(jīng)歷，讓我實(shí)現(xiàn)教師夢(mèng)想，更鍛煉了自己的能力，豐富我的人生閱歷。”經(jīng)過(guò)層層選拔，孫蕾蕾終于成為了山西省石樓縣小蒜鎮(zhèn)第三中學(xué)的一名支教老師。
石樓縣距離太原市有三個(gè)小時(shí)的車(chē)程，小蒜鎮(zhèn)離石樓縣城有一個(gè)小時(shí)的班車(chē)?yán)锍?。干旱的氣候和?jiǎn)陋的供水條件讓洗澡成為了來(lái)自“大城市”老師們的棘手難題。夏天氣溫高，人一動(dòng)就會(huì)出汗，更不要說(shuō)暢快地運(yùn)動(dòng)，這讓熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孫蕾蕾很不適應(yīng)。孫蕾蕾起初只能厚著臉皮去鎮(zhèn)上老鄉(xiāng)家蹭澡，但一個(gè)多月后，她也習(xí)慣了平時(shí)用水在宿舍擦擦，然后兩周去一次鎮(zhèn)上洗澡的“苦日子”。
食堂單調(diào)而乏味的大鍋飯幾乎是全素，而忙碌的支教生活卻帶來(lái)了無(wú)比的“好胃口”，兩相一比自是難耐。好廚藝就是在這樣的情況下磨練出來(lái)，偶爾和同事們?cè)谒奚嶙鲲埓虼蜓兰赖膶O蕾蕾，也慢慢忘卻了都市生活的瑰麗與便捷。這些經(jīng)歷給青春涂上一層質(zhì)樸的顏色，在石樓埋下了一粒滿(mǎn)懷著希望與愛(ài)的種子。
做一名稱(chēng)職的好老師
一棟教學(xué)樓，一棟宿舍樓，一個(gè)鋪滿(mǎn)小石子的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，便是這個(gè)小小校園的全部。宿舍的二樓既是老師們住宿，也是辦公的地方，孫蕾蕾每天都會(huì)在床邊的書(shū)桌上批改數(shù)學(xué)作業(yè)。她是初二兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，每天都會(huì)有十幾個(gè)“小豆丁”在她的宿舍里躥來(lái)躥去。
孫蕾蕾不止一次地回憶起第一堂數(shù)學(xué)課的場(chǎng)景。當(dāng)她走進(jìn)教室，所有的孩子們迅速起立并大聲地對(duì)她說(shuō)：“老師好！”也許是孩子們的嗓音過(guò)于稚嫩，也許是初為人師的興奮讓她無(wú)所適從，站上講臺(tái)的那一刻，她的眸中映照出64張璀璨的笑容，一個(gè)淺淺的信念開(kāi)始扎根在她的內(nèi)心：“做一個(gè)對(duì)這群孩子們負(fù)責(zé)的好老師！”
提高教學(xué)效率與質(zhì)量是孫蕾蕾的無(wú)奈之處：“小蒜鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育水平不高，高中孩子們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)都比較薄弱，我班上有的孩子甚至連乘法口訣都背不全。”面對(duì)這種近似于“女?huà)z補(bǔ)天”的教學(xué)困難，她的選擇是先以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，再更為嚴(yán)格地要求學(xué)生們。她細(xì)心了解了學(xué)生們的心理狀況，認(rèn)真觀看了大量初中數(shù)學(xué)教學(xué)視頻，并且準(zhǔn)備了翔實(shí)的教案。
從那天起，這位新來(lái)的數(shù)學(xué)老師便成為了孩子們眼中的“占課狂魔”。為了夯實(shí)學(xué)生們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，孫蕾蕾放慢了教學(xué)速度，并且每天逮著機(jī)會(huì)給他們的課表加數(shù)學(xué)課。時(shí)間慢慢溜走，孩子們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)成績(jī)也都有了明顯的提升。
支教，走進(jìn)心靈的路
雖然在課堂上是恪盡職守的嚴(yán)師，但在平時(shí)與孩子們交往互動(dòng)中，孫蕾蕾卻扮演著知心姐姐的角色。
濤濤是支教結(jié)束后還與孫蕾蕾保持著聯(lián)系的一名學(xué)生。最初，孫蕾蕾因?yàn)闈凉腔苍诎嗉?jí)末尾的成績(jī)和略顯孤僻的性格而關(guān)注到他，她打算慢慢走進(jìn)這個(gè)孩子的內(nèi)心。孫蕾蕾的善意讓濤濤漸漸打開(kāi)了心扉，她心疼濤濤因?yàn)樘厥獾募彝ケ尘岸员肮蜒?，也驚喜于他沉默下的聰慧。為了開(kāi)導(dǎo)他，孫蕾蕾經(jīng)常主動(dòng)找濤濤聊天，鼓勵(lì)他去接觸新鮮事物，幫助他解決生活與學(xué)習(xí)上的難題。濤濤開(kāi)始愿意交流，性格也變得更加樂(lè)觀，甚至偶爾會(huì)主動(dòng)陪著孫蕾蕾一起夜跑，和班上同學(xué)們一起打籃球，一年之后，學(xué)習(xí)成績(jī)更是一躍上升到班級(jí)的第二名。
孫蕾蕾的體貼與努力獲得了孩子們的認(rèn)可，班級(jí)里的小秘密，青春期的小困惑，少年心中的小目標(biāo)，人生路上的小理想，甚至有的孩子告訴她“學(xué)法（hua）真厲害！我以后也要當(dāng)法官！”孩子們總喜歡和她分享這些有趣但真誠(chéng)的心里話(huà)。燭光閃爍的生日會(huì)，晨光熹微的小操場(chǎng)，倒影細(xì)瘦的籃球架，氣氛活躍的“狼人殺”，孫蕾蕾關(guān)心著、融入了孩子們的生活，孩子們也為她的支教生活留下了五彩斑斕的回憶。
每當(dāng)想起支教的這段時(shí)光，孫蕾蕾都不由地感慨“幸好身邊還有那些同甘共苦、互相交流經(jīng)驗(yàn)的伙伴們”，要感謝“一直對(duì)我的課保持熱情與認(rèn)可的孩子們”，正是孩子們期待的雙眸讓孫蕾蕾始終不放棄不拋棄，“謝謝你們，讓我不忘初心。”
幸得識(shí)卿桃花面，自此阡陌多暖春。一年的支教生活雖然短暫，卻給小山村里的“濤濤”無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)，也許是大大的夢(mèng)想，也許只是暖暖的回憶。而于孫蕾蕾，一年的青春年華在石樓這座小城，如陌上那朵迎風(fēng)搖曳的含羞蓓蕾，抽芽、綻放，分外絢爛，美妙繽紛。
